详细介绍:
一、关于我们
多米乐机器人引进乐高教育的课程体系,为3~12岁孩子提供完整的乐高国际课程,通过“Learning by Making”的教育理念,培养孩子动手能力,创新思维,团队合作,解决问题的能力。目前在芜湖已有三家校区,拥有师资三十余人,学生数量可达千人,培养了很多乐高小达人。
1.中心介绍
乐高源自丹麦,创造与1932年,倾心教育30年,是全球最受家长和孩子们喜欢的经典品牌。
多米乐科技中心引进乐高教育的课程体系,为3-12岁孩子提供完整的乐高国际课程,通过“Learning by Marking”的教育理念,培养孩子动手能力、创新思维、团队合作、解决问题的能力、让孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界,逐步全方位了解世界。
2.乐高历史与荣誉
1、世界最知名品牌的教育产品
2、世界品牌500强企业之一
3、改变世界的100项发明之一
4、教师和学生最喜欢的教育产品
5、家长和学生最满意的教育和培训机构
3.我们的优势
1、世界最好的引发式4c教育方法
2、不同课程采用不同教具+丰富的教具库
3、世界统一的课程体系
4、小班制分龄教学
二、课程介绍
课程:“完整儿童发展”系列课程
年齡:3-6岁
按照孩子的生长发育特点,为每个年龄段孩子精心设计的主题课程,旨在促进儿童自我意识、情感健康、认识能力、交流能力、社会性、感知运动能力及创造能力的综合全面发展。
课程:科学与技术”系列课程
年岭:7-9岁
包含动力机械、结构与力、能源世界世界三大部分。各部分又按照探索、研究、解決问题来划分级别。孩子们在活动中通过动手,循序渐进理解相关知识,并能够将这些知识与现实生活联系在一起。
课程:“机器人头脑风暴”系列课程
年龄:9-12岁
使用乐高教育部专为教育设计的软件和机器人器材,以主题引导,以编程水平为基础。培养孩子的编程意识,同时锻炼孩子的逻辑思维能力以及分析解決问题的能力。
三、乐高教育的教学理念
儿童的学习是一种下意识的行为。研究显示在儿童学习的时候,如果有足够的挑战,那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言,好的学习方法是让他们在一定的引导下,自己探索世界。在孩子们积极地建构自然世界中的事物的同时,他们也在自己的大脑中建造新的知识。这些新的知识使孩子们可以产生更多的解决问题的方法,形成更多的能力,掌握更多的知识,以及通过解决更多的问题增强自信。通过“做中学”活动学习到的知识,比那些通过阅读或者说教获得的知识更深刻的记在孩子们的大脑中
做中学的学习环境可以使孩子们深刻的、下意识的理解世界。结合了引导和鼓励的学习方法,会使抽象的理论的概念突然变得直观起来。在孩子们发展他们的技能和获得新的知识的时候,如果可以让他们接受他们能力所能承受大的挑战,他们会主动的去探索、理解和继续学习。通过这种方法,孩子们确定了自己的目标,他们还通过可以实现个人价值的创造,培养了自信。重要的是,他们有了学习的兴趣。
4个C的学习过程
所有的乐高教育器材的学习过程都包括以下4个环节:联系( CONNECT)、建( CONSRUCT)、反思( CONTEMPLATE)、延续( CONTINUE)。
联系 Connect
“做中学”的关键之一,老师通过创设情境,提出问题,引出主题,激发孩子学习的兴趣以及了解更多知识的愿望,那么他们就能够取得更好的学习效果。
建构 Construct
孩子们利用所学知识凭借自己的想象,在老师的引导以及提问的方式下,利用乐高积木进行作品搭建,进而让孩子们策划、编写程序,为完成做分配的任务而设计解決方案。
反思 Contemplate
让孩子们对他们看到或建构的内容进行思考以及团队交流,更深刻的理解整节课多涉及的一些概念,这是一个达到成效的重要阶段。
延续 Continue
拓展思路,加入挑战,这样的学习过程往往会激发孩子的学习兴趣。保持这种挑战和获得成功的喜悦,以及完成工作的成就感,就自然及激发了幼儿开始更多的更难的工作。
四、精彩赛事:
芜湖首届机器人选拔赛
参赛时间:2018年4月
活动赛事:参加芜湖首届机器人选拔赛FLL工程挑战赛
乐高工厂主题的工程挑战赛
参赛时间:2017年12月
活动赛事:参加安徽省青少年机器人普及赛 乐高 -- 智能工厂比赛
中小学生电脑制作机器人竞赛
参赛时间:2017年7月
活动赛事:参加中小学生电脑制作FLL工程挑战赛,并获得以下奖项。
五、学生作品
少儿积木建构创意评测与展示活动网 All Rights Reserved
QQ客服:2483429720
青少年人工智能教育普及工作委员会 版权所有 京ICP备15047625号-3